お互い様から始まる信頼関係

おはようございます。公認心理師・ビリーフチェンジ心理セラピストの宮﨑くみこです。

 

1-1|職員研修

 

さて、先日は、ある場所へ【職員研修】に行ってきました。

 

私達の悩みの多くは【人間関係】だと言われています。

 

 

親・夫婦・子ども・兄弟姉妹・友達・子どもの保護者同士・地域の人・職場の人・取引先の人・お店の人・お客様…等々、

 

私達は、1人の人間でありながら、様々な場所と環境で、様々な人たちと関わりを持ちながら生きています

 

人がこの社会で生きていく上で「誰とも関わらない」で生きていくことは、とても難しいことかもしれませんね。

 

私達は、顔・髪質・声・体の大きさ・身長、等々、1人1人違う。というのは、目に見えるので、言われなくとも当然】のように理解しています

 

しかし、目に見えないその人の内側で起こっている【心の感じ方や感情、捉え方、身体の感じ方や反射反応】はどうでしょうか?

 

では、皆それぞれ違うよね。と思っているのに「何で私が思ってるようにしてくれないの!」「こんな時はこう思う(感じる・捉える)のが普通でしょ」私と同じ強く求めたりはしないでしょうか?

 

それは「何であなたは私と同じ鼻じゃないの!」「身長は私ぐらいが普通でしょ!」と言ってるようなもの。(こう書いてみると、なんと理不尽な…と感じますね)

 

実は、目に見える身体のパーツが人それぞれ違うのと全く同じで、目に見えない部分も、人それぞれ違うんだ!と、深く理解できるための学問が【心理学】なんです。

 

 

そこで今回の職員研修では、多くの人が抱える【人間関係の悩み】は、一体どのようにして作られていくのか?なぜ?人それぞれ違うのか?そのことについて詳しく図解をしながらお伝えしました。

 

この部分を知ることは、人間関係を築いていく為に、とっても大切なベースとなるからなんですね。

 

1-2|信頼関係

 

さて、話は変わりますが、先日ある対人援助職の方がこう言いました。

 

「今の保護者さんはSNSに何でも書くから、何も言えないんです」

 

一見そのまま聞くと「ほんとだよねー」という共感の声が聞こえてきそうですが、実はその言葉の背景には 保護者さんが問題である”という前提潜んでいるのではないか?と私は感じました。

 

しかし、本当にそうでしょうか?SNSに書かれるかどうかは、保護者さんの性質だけ。ではなく 関係性の安全度の課題であることが多いのではないか?と思います。

 

関係性の安全度の課題】とは【信頼関係がどれだけ築くことができているか?】ということで、

 

 

信頼関係は援助職の方だけが築くものではなく、保護者さんと援助職の方、双方が互いにできることがある と思います。

 

1-3|信頼関係がないと、同じ言葉でも「脅威」に感じる

 

ここで、現場でよくある具体例を見てみましょう。

 

ケースA:信頼関係弱い場合

Aさん(援助職)は、ある保護者さんにこう伝えました。

「最近、お子さんがお友達を叩くことが増えていて…。ご家庭でも様子を見ていただけますか?

保護者さんは表情を曇らせ、その日の夜にはSNSに投稿。

「また“うちの子が悪い”と言われた。親のせいにしたいだけじゃないの?」

 

これは、よく耳にするお話です。だけど、どうしてこのような事が2人の間に起こるのでしょうか?

 

 

それは、人は不安が高いとき、相手の言葉を【脅威】として受け取りやすくなります。 これは脳や自律神経脅威検知システムが働くためです。

 

  • 子育てへの不安
  • 自分への評価への敏感さ
  • 過去に責められた経験
  • 孤立感

 

こうした要因があると、援助職の方の言葉が攻撃として認識されやすくなります。

 

 

だけど【信頼関係】があると、同じ言葉でも【支援】として相手の方には届きます。

 

ケースB:信頼関係育っている場合

Bさん(援助職)は、日頃から保護者と丁寧に関わっていました。

 

  • 子どもの良いところをこまめに伝える
  • 保護者の話を遮らず、評価せずに聞く
  • 困りごとがあれば一緒に考える姿勢を見せる
  • 小さな約束を守る

 

同じ内容を伝えても、保護者の反応はこうでした。

「教えてくれてありがとうございます。 家でも気をつけて見てみますね。 また何かあれば教えてください」

 

信頼関係があると、 相手の言葉を【善意のメッセージ】として解釈する脳の回路が働くためです。

 

 

心理学ではこれを 「ベネフィット・オブ・ザ・ダウト(善意の推定)」 と呼びます。

 

そして、ここで大切なのは援助職の方の努力だけで【信頼関係が成立するわけではありません信頼関係は【お互いでのプロセスなんですね。

 

1-4|人兼関係は相互作用

 

心理学では、信頼関係を築くために必要な【受け取る力】を レセプティビティと呼びます。

 

保護者さん側にも、こんな姿勢があると関係は格段に良くなります。

 

  • すぐに「責められた」と決めつけず、一度深呼吸する
  • 子どものために言ってくれている可能性を考える
  • わからないことは質問する
  • 不安や困りごとは率直に伝える
  • 援助職を“敵”ではなく“協力者”として見る

 

これらは、援助職の方にとっても大きな安心につながります。

 

人間関係は、相互作用(interaction)で成り立っています。 片方がどれだけ丁寧に関わっても、 もう片方が常に防衛的であれば、信頼は育ちません関係性共同創造(co-creation)」 という考え方が、実はとても大切になるんですね。

 

 

そう考えると、SNSへの書き込みは 【攻撃ではなく【安全を求める行動】として捉えることもできます

 

だけど同時に保護者さん側も親として子どものためにも【安全な関係を壊さないことが大切 ということも忘れてはいけません。

 

先ずは、SNSに書く前にできることはあるのかも。

 

  • 園や学校の別の先生にもう一度相談してみる
  • 感情が落ち着いてから話す
  • 「私はこう感じた」と伝える

 

 

これらは、信頼関係を守るための大切な行動の一部かもしれませんね。

 

1-5|お互い様

 

援助職の方この人なら大丈夫」と思ってもらえる関わりを積み重ねること。

 

 

保護者さんすぐに「傷つけられた」と反応する前に、一度立ち止まること。

 

どちらも信頼関係育てるために欠かせない姿勢かもしれません。

 

信頼関係は、どちらか一方が努力して築くものではなく、 お互い様”の姿勢で育てていくもの。

 

つまり、

 

  • 援助職の方の関わり方
  • 保護者さんの受け取り方
  • その反応に対する援助職の方の返し
  • さらにそれを受け取る保護者さんの反応

 

この【循環の中で信頼が育つ】んですね。

 

信頼とは 共同でつくる関係性(co-creation)」 です。

 

そして【お互い様】という感覚は、メンタライジングを促します。メンタライジングとは相手の心を想像する力 のこと。

 

 

お互い様】という【信頼関係】があると、保護者さんも援助職の方も、 相手の意図を善意で解釈しやすくなります。

 

  • 「この先生は子どものために言ってくれているのかもしれない」
  • 「この保護者さんは不安が強いだけかもしれない」

 

こうした【心の想像が働く】と、 関係は驚くほどスムーズになります。

 

そして、どんな関係でも、すれ違いや誤解は起こります

 

 

だけどお互い様の心がある関係は、 修復(repair) が早いという特徴があります。

 

  • 「言い方がきつかったかもしれない、ごめんなさい」
  • 「私も不安で過敏になっていました」
  • 「もう一度話しませんか」

 

こうした関係を戻す力が働くのです。この修復力を レジリエンス(回復力)」 と呼びます。

 

信頼は、双方が少しずつ歩み寄ることで育つものです。

 

信頼関係は、どちらか一方が努力して築くものではなくお互い様」の心で育てていくもの】

 

SNSに書かれるかどうかは、 保護者さんの性質だけ。でも、援助職の方の力量だけではない。私はそう感じています。

 

だけど【お互い様】と、思いたいけどあの人にはそう思えない!ということが起きるのが人間関係です。

 

なので、先ずは【こうなると良いんだな】という状態を知ること

 

 

知らないといつも相手責めたり自分責めたりして、人と関わることは辛いことだ。となってしまいます。

 

【お互い様】と思えるベースとして、今回職員研修でお伝えした【なぜ?人の心はそれぞれ違うのか?】は、とても役立つ内容だと思っています。

 

そして、やってみること。それでもやっぱりそう思えない時には、自分の中に反応の種ともいえる【ビリーフ思い込み・価値観・信念)】が在るのかもしれません。

 

 

その時には、その部分を心の専門家さんと解決していくことで、少しづつ自分から歩み寄ること】できるようになると、

 

もっと【人間関係】は、スムーズに心地よいものへと変化していくのかもしれませんね。

 

【信頼関係】は先ずは自分から。なんですね😊

 

では、又月曜日に♪

 

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